용어Glossary

신호Signal: 내는 쪽이 받는 쪽에 영향을 주도록 진화했거나 학습된 소리·몸짓·물질 등. 받는 쪽의 반응이 내는 쪽에도 이득이 되는 경우를 말한다.A sound, display, substance or other trait that evolved or was learned to affect a receiver, where the receiver's response also benefits the sender.
단서Cue: 받는 쪽이 정보를 얻지만 그 목적으로 생긴 것은 아닌 특징. 발소리로 포식자가 먹이를 찾는 경우가 그렇다.A feature that receivers can learn from but which did not arise for that purpose, such as footsteps that let a predator find prey.
의미Meaning: 신호가 받는 쪽에게 무엇을 전하는가. 신호와 상황이 함께 나타난다는 것(상관)만으로는 정해지지 않고, 받는 쪽이 그 신호에 맞게 반응하는지를 시험해야 한다.What a signal conveys to the receiver. A signal occurring with a situation (correlation) is not enough; whether receivers respond accordingly has to be tested.
구문Syntax: 신호 단위를 어떤 순서로 늘어놓는지에 관한 규칙. 순서를 바꾸면 받는 쪽의 반응이 달라지는지를 재생 실험으로 시험한다.Rules for the order of signal units. These are tested with playback experiments: does changing the order change the receiver's response?
참조성Referentiality: 신호가 바깥의 특정 대상(예: 뱀, 매)을 가리키는가. 신호만 들려줘도 그 대상에 맞는 반응이 나오는지로 시험한다.Whether a signal points to a specific external thing, such as a snake or a hawk. Tested by whether the signal alone produces a response suited to that thing.
조합성Compositionality: 단위 각각의 뜻이 합쳐져 조합 전체의 뜻이 되는 성질. 조합이 나타난다는 것만으로는 보이지 않고, 조합에 대한 반응을 각 부분에 대한 반응과 비교해 시험해야 한다.When the meanings of units add up to the meaning of the combination. Seeing combinations is not enough; the response to the combination must be tested against responses to its parts.
재생 실험Playback experiment: 녹음하거나 합성한 신호를 들려주고(보여 주고) 반응을 재는 실험. 조건을 바꿔 비교할 수 있어 관찰보다 인과를 더 직접 시험한다.An experiment that plays recorded or synthetic signals and measures the response. Because conditions can be varied, it tests cause more directly than observation.
조작 실험Manipulation experiment: 신호나 환경을 직접 바꾸고 결과를 비교하는 실험.An experiment that changes the signal or the environment directly and compares outcomes.
관찰 상관Observational correlation: 있는 그대로 관찰해 신호와 상황이 함께 나타나는지 보는 연구. 패턴은 보여 주지만 그 패턴이 뜻을 지니는지는 따로 시험해야 한다.Observing animals as they are to see which signals go with which situations. It shows patterns; whether they carry meaning needs separate testing.
기계학습 분류와 교차검증 단위Machine-learning classification and cross-validation unit: 컴퓨터가 신호를 종류별로 가려내는지 시험하는 방법. 같은 날·같은 상황의 소리가 학습과 시험 양쪽에 들어가면 정확도가 실제보다 높게 나올 수 있어, 무엇을 단위로 떼어 시험했는지가 중요하다.Testing whether a computer can sort signals into categories. If calls from the same day or situation appear in both training and test sets, accuracy can look higher than it is, so the unit held out matters.
훈련 과제Trained task: 훈련받은 동물에게 과제를 주고 수행을 재는 연구. 실험자의 단서를 막았는지가 관건이다.A study that gives trained animals a task and measures performance. The key question is whether experimenter cues were blocked.
블라인드Blinding: 채점자나 실험자가 어떤 조건인지 모르게 하는 것. 기대가 판단이나 동물의 행동에 섞이는 것을 막는다.Keeping scorers or experimenters unaware of the condition, so that expectations do not leak into judgments or into the animal's behavior.
독립 반복 단위Independent unit: 서로 독립이라고 볼 수 있는 반복의 단위. 소리가 수천 개여도 개체가 셋이면 셋, 무리가 하나면 하나로 센다.The unit of repetition that can be treated as independent. Thousands of calls from three animals count as three; one group counts as one.
독립 재현Independent replication: 저자가 겹치지 않는 다른 팀이 같은 종에서 같은 주장을 다시 시험해 같은 결과를 얻는 것.Another team with no overlapping authors testing the same claim in the same species and getting the same result.
영리한 한스 효과Clever Hans effect: 동물이 과제 자체가 아니라 사람의 무의식적인 몸짓·시선·목소리를 단서로 답하는 현상. 풍스트가 1907년 책으로 보고한, 계산하는 것처럼 보인 말 한스에서 이름이 왔다.When an animal responds to a person's unconscious movements, gaze or voice rather than to the task itself. Named after Hans, the horse that seemed to count, reported by Pfungst in a 1907 book.
발신자·수신자Sender and receiver: 신호를 내는 쪽과 받는 쪽. 신호에 정보가 있다는 것(발신자 쪽)과 받는 쪽이 그것을 쓴다는 것(수신자 쪽)은 따로 시험해야 하는 다른 주장이다.The one producing a signal and the one receiving it. That a signal carries information (sender side) and that receivers use it (receiver side) are separate claims needing separate tests.
코다Coda: 향유고래가 내는 짧은 딸깍 소리 묶음. 클릭 간격의 비율(리듬)과 전체 길이(템포)로 유형을 나눈다.A short burst of clicks made by sperm whales. Types are distinguished by the proportions of click intervals (rhythm) and total length (tempo).
NR·UNKNR and UNK: 주장 카드의 수치 칸에 쓰는 약어. NR은 논문이 보고하지 않았다는 뜻이고, UNK는 논문에서 확인하지 못했다는 뜻이다.Abbreviations used in the number fields of claim cards. NR means the paper did not report it; UNK means it could not be confirmed from the paper.
대역폭(커널 밀도)Bandwidth (kernel density): 자료의 분포를 매끄러운 곡선으로 그릴 때 얼마나 매끄럽게 할지 정하는 값. 작으면 봉우리가 많아지고 크면 줄어든다.The value that sets how much a distribution is smoothed when drawn as a curve. Small values give more peaks, large values fewer.

등급은 이렇게 매겼다How grades were assigned

등급은 논문이 아니라 주장 하나마다 붙인다. 원 논문을 읽고 아래 순서로 따져, 처음 걸리는 단계에서 멈춘다. 보도나 리뷰의 요약으로 등급을 매기지 않았다.Grades attach to each claim, not to papers. The original paper is read and the steps below are checked in order; the first one that applies decides the grade. Grades were not assigned from press or review summaries.

등급은 주장마다 보고된 설계가 어디까지 왔는지를 적은 좌표다. 연구자나 연구의 가치에 대한 판단이 아니며, 매긴 기준은 전부 공개되어 있다.A grade marks where the reported study design behind each claim stands. It is not a judgment of the researchers or of a study's worth, and the criteria are published in full.

근거 문헌이 이 주장을 시험하지 않았다면 NS(이 연구가 보인 것이 아니다). 무엇이 시험되지 않았는지도 함께 적는다.If the source did not test this claim: NS (not what this study showed), noting what was left untested.
시험했지만 지지되지 않았다면 TN(시험했지만 확인되지 않았다).If it was tested and not supported: TN.
근거가 설문, 보호자 보고, 일화, 시연, 보도뿐이면 E.If the only support is surveys, owner reports, anecdotes, demonstrations or press: E.
다음 가운데 하나에 해당하면 D. 독립 반복 단위가 10보다 적은데 주장이 종이나 집단 전체에 관한 것일 때. 사건 하나를 기술한 것일 때. 관찰·코딩에 블라인드도 신뢰도 점검도 없을 때(원문이 보고하지 않으면 관찰 설계에서만 「없음」으로 본다). 기계학습인데 소리 하나 단위로만 학습과 시험을 나눴을 때. 훈련 과제에서 단서 통제가 약할 때.D if any of these holds: fewer than 10 independent units while the claim is about a species or group in general; a single event described; observation or coding with neither blinding nor a reliability check (where the paper does not report it, this is read as absent only for observational designs); machine learning with training and test data split only at the level of single calls; weak cue control in a trained task.
관찰 상관이나 기계학습 분류이고 다른 설명을 통제했다면 C. 관찰 설계는 재현이 쌓여도 C가 상한이다.C if it is observational correlation or machine-learning classification with controls for other explanations. Observational designs are capped at C, however often they are replicated.
재생·조작 실험(또는 식별 전략이 분명한 준실험)이 이 주장을 직접 시험했다면 B.B if a playback or manipulation experiment (or a quasi-experiment with a stated identification strategy) tested this claim directly.
B 조건에 더해, 저자가 겹치지 않는 다른 팀이 같은 종에서 같은 주장을 재현했다면 A.A if, on top of B, a team with no overlapping authors replicated the same claim in the same species.

주장이 특정 개체에 관한 것이면(예: 영리한 한스) 「10보다 적다」는 기준을 쓰지 않고, 그 개체의 시행을 반복 단위로 본다. 원문 본문을 읽지 못한 주장은 이 사이트에 싣지 않았다.If a claim is about a particular individual (such as Clever Hans), the fewer-than-10 rule does not apply; trials of that individual are the units. Claims whose full text could not be read are not shown on this site.

A 실험으로 확인되고 다른 팀도 확인했다Shown by experiment and confirmed by an independent team
B 실험으로 확인됐지만 아직 한 팀 결과다Shown by experiment, so far by one team
C 패턴은 보이지만 의미인지는 아직 모른다A pattern is there; whether it carries meaning is still open
D 흥미롭지만 다른 설명이 남아 있다Intriguing, but other explanations remain
E 아직 근거라고 하기 어렵다Not yet evidence
TN 시험했지만 확인되지 않았다Tested, and not supported
NS 이 연구가 보인 것이 아니다Not what this study showed

NS 의 갈래: 무엇이 시험되지 않았나Kinds of NS: what was not tested

receiver-untested 받는 쪽이 이 신호를 알아듣거나 쓰는지는 시험되지 않았다.Whether receivers understand or use the signal was not tested.
production-untested 동물이 스스로 이런 신호를 내는지는 시험되지 않았다.Whether the animals themselves produce such signals was not tested.
meaning-untested 신호의 뜻이나 상징성은 시험되지 않았다.The meaning or symbolic status of the signal was not tested.
inner-state 감정 같은 내적 상태는 이 설계로 시험할 수 없다.Inner states such as emotions cannot be tested with this design.
generalization-untested 새로운 조합이나 규칙으로 넓혀 쓰는지는 시험되지 않았다.Whether it extends to new combinations or rules was not tested.
mechanism-untested 기원이나 기제(유전·진화)는 시험되지 않았다.The origin or mechanism (genetic or evolutionary) was not tested.
function-untested 일부는 시험했지만 기능 전체는 시험되지 않았다.Part was tested, but not the function as a whole.
signal-vs-cue-untested 진화한 신호인지, 우연히 따라 나오는 단서인지는 시험되지 않았다.Whether this is an evolved signal or an incidental cue was not tested.

표지Flags

표지는 등급과 따로 붙는다.Flags are separate from grades.

contested 반론이 출판되었다A critique has been published
refuted 이후 실험이 이 주장을 무너뜨렸다Later experiments overturned this claim
corrected 수치나 결론을 바꾼 정정 공지가 있다A correction changed figures or conclusions
small-n 표본이 작다Small sample
single-case 한 개체·한 사건에 관한 것이다A single individual or event
captive 사육·실험실 환경의 동물이다Animals in captivity or the lab
paywalled 원문이 유료다Full text behind a paywall

보도와 논문의 간극Gaps between press and paper

none 논문이 보인 범위 안Within what the paper showed
scope 범위: 시험한 종·집단·조건보다 넓게 썼다Scope: written more broadly than the species, group or conditions tested
receiver 받는 쪽: 듣는 동물이 알아듣거나 쓴다고 썼다Receiver: written as if listeners understand or use the signal
meaning 뜻: 뜻이나 언어로 썼다Meaning: written in terms of meaning or language
causal 인과: 원인과 효과로 썼다Cause: written as cause and effect
certainty 확실성: 확정된 것처럼 썼다Certainty: written as settled
number 수치: 숫자가 논문과 다르다Number: figures differ from the paper
attribution 주체·출처: 누가 무엇을 했는지가 논문과 다르다Attribution: who did or found what differs from the paper
direction 방향: 결과의 방향이 논문과 다르다Direction: the direction of the result differs from the paper